Každý rok ve skupině na parapetu společně s dětmi vysazujeme zeleninovou zahrádku. Letos jsme se také rozhodli trochu tvořit. Na tvorbě této zahrady se podílely všechny děti i učitelé. Bylo zajímavé a vzrušující sledovat, jak cibule, hlávkový salát, petržel, kopr a papriky, které jsme zasadili vlastníma rukama, rostou a těší nás v naší skupině.
Děti si oblíbily především krájení cibule a kopru a přidávání do polévky. Když byl venku ještě sníh, mohli jsme si dopřát vlastní vitamíny. Dětem se péče o zahradu moc líbila. Každý den děti načrtly změny, ke kterým dochází v rostlinách. Přímým kontaktem s předměty a přírodními jevy o nich děti získávají konkrétní poznatky a navazují souvislosti mezi vývojem rostlin a péčí o ně. To vše má pozitivní vliv na rozvoj myšlení. Systematická práce na zahradě zvyšuje zájem, pomáhá vštěpovat dětem lásku a úctu k přírodním objektům a přispívá k utváření pracovitosti a dalších mravních vlastností.
Nemáte dostatečná práva k přidávání komentářů
Chcete-li zanechat komentáře, musíte se přihlásit.
Pokud ještě nemáte účet na našem webu, zveme vás k registraci.
Nebude to trvat déle než 5 minut.
Certifikát aktivního účastníka učitelské komunity
Pokladna zdarma dokument naleznete zde
Dílo je autorovým pedagogickým vývojem a má praktickou hodnotu. Možná. Přečtěte si více.
Po prostudování herní lekce „Zasvěcení do kozáků“ bych rád poznamenal, že struktura lekce je konzistentní, mot. Přečtěte si více.
Vývoj rutinního momentu „Ranní kruh“ na téma týdne: Zimování ptáků je velmi zajímavé. V něm. Přečtěte si více.
Při hodnocení práce jako celku lze poznamenat následující. Předložený materiál metodicky vypracoval p. Přečtěte si více.
Diplom za vynikající ovládání a efektivní aplikaci moderních pedagogických metod v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu
Poděkování vedení vzdělávací instituce za podporu a rozvoj profesního potenciálu učitele
- Osvědčení o registraci hromadných sdělovacích prostředků EL č. FS 77 – 58841 ze dne 28. července 2014, vydané Federální službou pro dohled nad komunikacemi, informačními technologiemi a hromadnými komunikacemi (Roskomnadzor).
- Licence pro vzdělávací činnost Reg. číslo v ERUL: č. L035-01271-78/00346888. Vydáno vzdělávacím výborem Petrohradu, datum vydání 19.11. 2020
- V souladu s Federálním cílovým programem rozvoje vzdělávací soustavy na léta 2011–2015. a návrh koncepce federálního cílového programu rozvoje vzdělávání na léta 2016–2020.
Reprodukce materiálů a jejich použití v jakékoli formě, včetně elektronických médií, je možné pouze s písemným souhlasem správy webu. V tomto případě je vyžadován odkaz na webovou stránku www.prodlenka.org. Pokud zjistíte, že materiály jsou na našich webových stránkách používány nelegálně, informujte prosím administrátora a materiály budou odstraněny. Názor redakce se nemusí shodovat s pohledem autora.
Zakladatel: Kovalev Denis Sergeevich. Šéfredaktor: Kovalev D.S. Telefon: 8 800 550-08-14
E-mailová adresa: info@prodlenka.org
Osvědčení o shodě kvality poskytovaných služeb ev. č. 04 ЕАС1.SU.01217 ze dne 19.11.2019. listopadu XNUMX. Služba: Doplňkové odborné vzdělávání.Tento dokument na základě výsledků posouzení poskytování služeb, posouzení procesu poskytování služeb a ověření výsledků poskytovaných služeb potvrzuje soulad služeb poskytovaných poskytovatelem služeb. Centrum pro rozvoj pedagogiky LLC se všemi regulačními požadavky.
Vliv okolního světa na vývoj dítěte je obrovský. Seznámení s nekonečnými, neustále se měnícími jevy začíná od prvních let života dítěte. Přírodní jevy a předměty přitahují děti svou krásou, jasnými barvami a rozmanitostí. Jejich pozorováním si dítě obohacuje svou smyslovou zkušenost, na které je založena jeho další kreativita. Čím hlouběji se dítě dozvídá o záhadách okolního světa, tím více otázek má. Hlavním úkolem dospělého je pomoci dítěti samostatně najít odpovědi na tyto otázky. Pro uspokojení dětské zvídavosti a vštěpování prvních dovedností aktivity a samostatného myšlení jsou vytvářeny podmínky pro dětskou vyhledávací a badatelskou činnost, což přispívá k utváření estetického cítění u dětí. vnímání, smysl pro krásu a lidský vztah k přírodě.
Publikace „Konzultace a rady pro pedagogy „Uspořádání zeleninové zahrádky na okně“ je vyvěšena v sekcích
Účel tvoření v mateřské škole“Zeleninová zahrada na okně” – je, zapojování dětí do praktických činností při pěstování kulturních a okrasných rostlin, rozvíjení zájmu o experimentální a výzkumnou práci v oboru květinářství. Pěstování lásky k přírodě.
Hlavním úkolem dospělých je udržovat a rozvíjet zájem o výzkum a objevy a vytvářet k tomu potřebné podmínky.
Děti se o to postarají zeleninová zahrada na okněvyrobené vlastníma rukama vám poskytnou lahodnou a čerstvou zeleninu a bylinky jimi vypěstované, které jsou nejen chutné, ale také zdravé, protože neobsahují žádné chemikálie.
dítě zeleninová zahrada na okně přinese velké potěšení, krásu a velké zdravotní výhody. Navíc samotný proces péče a pěstování kuchyňská zahrada velmi vzrušující a zajímavé. Společným úsilím děti a vychovatelé můžete vytvořit krásnou a chutnou sklizeň okno.
Zeleninová zahrada na okně, jedná se o jakousi „vitamínovou oázu“. Ve skutečnosti lze takový úžasný nápad realizovat velmi jednoduše a rychle.
Je velmi důležité, aby se děti aktivně podílely na výsadbě a následné péči o rostliny. Dříve programy poskytovaly přesná doporučení, které rostliny by měly být vysazeny v každé věkové skupině. Ale s přechodem na federální státní vzdělávací standard neexistují žádné přísné požadavky na seznam rostlin. Kuchyňská zahrada na parapetu, v první řadě by měla pomáhat ve vývoji dětí. Proto pro žáků u mladších skupin je vhodné zasadit větší semena než u žáků střední a starší skupiny. Také v juniorských skupinách stačí zasadit 1-2 druhy rostlin, ve středních skupinách – 2-3, ve starších a přípravných skupinách – až 5.
Nabízím přibližný seznam rostlin k výsadbě: cibule, stroužky česneku, fazole, hrášek, petržel, celer, salát, kopr. Vše, co klíčí, je vhodné použít jako vitaminový doplněk k obědu. Můžete pěstovat 1-2 kopie pokojových odrůd okurek, rajčat a hrášku. Hlavní je si pro to vybrat kuchyňská zahrada nenáročné rostliny. Růst rostlin je třeba pravidelně sledovat a výsledky zaznamenávat do deníku. V mladších skupinách pedagog změny náčrtů nebo fotografií. Uprostřed – děti pomáhají (např. učitel kreslí cibuli, a dítě – zelené listy). V seniorských a přípravných skupinách výsledky pozorování načrtávají děti. Tento typ práce rozvíjí pozorovací schopnosti, učí člověka pozorně se dívat na okolní přírodu, stanovit posloupnost a souvislosti jevů a jejich příčin.
Takové znalosti umožní malým zahradníci starat se a obdivovat s ještě větším zájmem zeleninová zahrada na okně.
Pamatujte, že okno, kam bude umístěno zahrada je lepšítak, aby byl obrácen ke slunci.
Výběr designu budoucnosti zeleninová zahrada na okně.
Vytvořit na design okenní zahrady je velmi jednoduchý, hlavní je fantazie.
Zářivě zdobené zahrada bude vypadat zábavně a neobvykle a potěší každého svým atraktivním vzhledem.
Je velmi důležité zajistit správné osvětlení kuchyňská zahrada, optimální teplota a vlhkost. Ale to nejsou všechny požadavky na úspěšný růst.
Správně je třeba vybrat dobrou a kvalitní zeminu, díky které budou rostliny plodit.
Užitečné tipy pro příznivé kvetení mini zahrádka na okně :
1. Semena svých oblíbených plodin zasejte rovnoměrně.
2. Péče zeleninová zahrada na okně není příliš obtížné, hlavní je systematicky zalévat.
3. Teplota pro rostliny by měla být nad 17 stupňů, jinak rostliny zahnívají a neplodí.
4. Okno, kde se nachází zahrada musí být pečlivě utěsněny a nesmí propouštět průvan.
5. Pro popínavé rostliny je nutné vytvořit speciál design.
6. Vyberte takové rostliny pro zeleninová zahrada na okněaby byly přizpůsobeny místnosti a nebyly příliš náladové.
Kuchyňská zahrada na parapetu v mateřské škole přispívá k rozvoji zvídavosti a pozorování u dětí, pomáhá lépe porozumět životu rostlin. Dokáže u dětí rozšířit chápání rostlin jako živých věcí. organismy, o podmínkách nezbytných pro růst a vývoj, k rozvoji estetického cítění, schopnosti těšit se z krásy pěstovaných rostlin a výsledků své práce.
Tak dětinské zahrada dokonale ozdobí interiér a ekologicky šetrné a vždy čerstvé ovoce nepřestane děti těšit po celý rok.
Zvláště tento zahrada Bude to velmi užitečné v zimní sezóně, kdy je množství vitamínů omezené.
Aby bylo možné barevně a zajímavě ozdobit zeleninová zahrada na okně, vychovatelé Musíte uplatnit svou kreativitu a do návrhu zapojit rodiče.
Růst zahrada společně se svými dětmi jezte ovoce s potěšením!
Využití ICT v pedagogickém procesu. Rady pro začínající pedagogy Individuální plán profesního rozvoje učitelů, formování vlastních profesních ICT kompetencí; vytvoření vlastního.
Konzultace pro učitele „Organizace podmínek pro výtvarnou a uměleckou práci“ Organizace podmínek pro výtvarnou a uměleckou práci. Pro stavbu ve všech věkových skupinách se používá malý (tabulkový).
Konzultace pro rodiče “Řízení levou rukou!” Rada pro rodiče, jejichž děti jsou leváky Matka Slavika D. za mnou ve skupině přišla a zeptala se: „Pokud je můj chlapec levák, je nějak „špatný“? Vysvětlil jsem, že jsem levák.
Konzultace pro pedagogy na téma: „Organizace herního prostředí v mladší skupině“ Městské rozpočtové předškolní vzdělávací zařízení „Mateřská škola obecného rozvojového typu č. 36“ městské části města Salavat ČR.
Master class „Studna pro zeleninovou zahradu na okně“ Master class. Studna z kolíčků na prádlo. Materiály: dřevěné kolíčky na prádlo, tyčinky na zmrzlinu, dřevěné špejle, motouz, lepicí pistole.
Mistrovská třída. Plot pro minizahrádku na okně Ne nadarmo se zima zlobí, její čas uplynul – jaro klepe na okno a vyhání ho ze dvora. F. I. Tyutchev Vliv okolního světa na vývoj dítěte.
Zdobení zeleninové zahrádky na okně ve střední skupině. To jsou chlapíci, kteří zasadili okurky, cibuli, mrkev a hrášek. Naše zahrada je připravena! Zalijeme sklizeň a počkáme společně! V našem průměru.
Užitečné rady pro pedagogy při práci s dětmi s mentální retardací Vážení kolegové! Nejpalčivějším problémem je problém výchovy a vzdělávání dětí s mentální retardací (MDD). Množství.
Sázení semen a pěstování „zeleninové zahrádky na okně“ (starší a přípravné skupiny) Sázení semen a pěstování „zeleninové zahrady“ na okně. Seniorská přípravná skupina. Vzdělávací cíle: Rozvoj dětského myšlení a představivosti.
Rady pro pedagogy „Pracovní výchova předškoláků“ Když dítě vstupuje do života, každý den pro sebe objevuje objevy, osvojuje si znalosti, dovednosti a schopnosti. Nespěchejte na něj, nenuťte ho křikem, ne.
